Directeur du Projet AXE-Filles At Save the Children

Objet du Rôle

En RDC, au niveau nationale, seulement 8% des enfants 7 à 14 ans ont un niveau de lecture fonctionnement, et 1% peuvent calcul (MICS 2018), pendant que le taux de fréquentation au niveau provincial range de 57% à 92%. Parmi tous ces enfants, il y a des disparités d’accès, de qualité d’enseignement, des expériences dans et hors de l’écoles, et des demandes et risques dans les communautés. La violence sexuelle, la mariage ou grosses précoce, le travail aux mines, et le recrutement et utilisation pour les groupes armés sont parmi des risques plus sévères pour les enfants en RDC.

Le Directeur de Projet sera basé à Tshikapa et supervisera un programme prévu de 4 ans financé par FCDO pour l’éducation des enfants et des adolescents au Kasaï.

L’objectif du projet est d’accroître l’accès des filles à une éducation de qualité en RDC. Il vise à le faire grâce à une meilleure inclusion, égalité et équité d’apprentissage pour les filles au Kasaï. Il est attendu que cela sera démontré et réalisé par le biais de trois énoncés de résultats :

* Les enfants du Kasaï sont scolarisés et apprennent. Cela doit être mesuré par le pourcentage d’enfants vulnérables (filles, handicapés et adolescents à risque) inscrits dans l’enseignement formel aux niveaux primaire et secondaire, le taux d’abandon scolaire et la qualité de l’apprentissage dans les écoles primaires et secondaires, ventilées par sexe. Ce programme visera à accroître l’accès de 60 000 enfants (dont au moins 60 % de filles marginalisées) qui ne sont pas scolarisés ou qui risquent d’abandonner grâce à des bourses et à générer un engagement communautaire pour soutenir l’accès des filles au-delà de la durée du programme ;

* Les filles du Kasaï se remettent de la perte d’éducation résultant de la pandémie de COVID-19. Ce résultat sera affiné tout au long de la mise en œuvre du programme. Ce programme aidera 8 000 filles à améliorer leur apprentissage grâce à un soutien de rattrapage supplémentaire en fournissant aux enseignants du matériel de formation et d’apprentissage et en créant des clubs de rattrapage dans les communautés ;

* Meilleures preuves de base sur ce qui fonctionne pour améliorer l’éducation des filles en RDC. En utilisant les enseignements tirés du programme Girls’ Education Challenge et des interventions pilotes de la recherche « Smart Buys », différentes approches seront comparées pour améliorer l’apprentissage des filles en RDC. Ce programme fournira également des preuves sur ce qui fonctionne dans la prestation de programmes multisectoriels (en particulier en termes de fourniture de droits en matière de santé sexuelle et reproductive) en RDC pendant que nous cherchons à accroître l’impact de nos programmes de santé et d’éducation dans une zone géographique. Ces conclusions seront utilisées sur la programmation multisectorielle pour plaider en faveur de réformes politiques centrales et accroître la coordination et la collaboration avec d’autres donateurs pour façonner les futures interventions sur le genre et l’éducation des filles en RDC.

Le Directeur du projet sera le principal point de contact de Save the Children avec FCDO, le Ministère de l’Education Primaire, Secondaire, et Technique (MoEPST) et ses structures décentralisées (PROVEDs Kasaï 1&2, IPPs) ainsi que les autres Ministères impliqués dans la mise en œuvre du projet (AFFAIRES SOCIALES et Humanitaires, genre Famille et Enfants, etc).

Il sera aussi le contact principal dirigeant avec toutes les organisations partenaires de mise en œuvre et fournira un soutien et un leadership du consortium au haut niveau et le renforcement efficace des capacités des partenaires au niveau local et veillera à la durabilité des interventions du projet.

Il soutiendra une supervision positive des équipes et des partenaires de mise en œuvre, préparera des rapports et des plans opérationnels annuels, alignera les initiatives du projet sur les priorités nationales et veillera à ce que le programme soit conforme aux réglementations de FCDO et de Save the Children et veillera à l’alignement du projet aux objectifs de la stratégie nationale de l’éducation et formation de la République Démocratique du Congo.

Qualifications et Expériences

• Un diplôme de maîtrise dans des domaines d’expertise pertinents, y compris l’éducation ou le développement international, est préférable; un baccalauréat est requis ;
• Minimum 5 ans d’expérience professionnelle au niveau senior dans la conception, la gestion et la mise en œuvre de programmes complexes en éducation ou en éducation en situation d’urgence ;
• Connaissance approfondie des approches et réglementations de FCDO ;
• Excellentes compétences interpersonnelles et capacité démontrée de diriger et de travailler efficacement dans des situations d’équipe ;
• Des compétences créatives en résolution de problèmes avec la capacité de travailler efficacement dans des environnements aux ressources limitées sont importantes ;
• Expérience de travail au sein d’un programme national complexe dans le cadre d’une intervention d’urgence ou dans des contextes de conflit ou d’état fragile ;
• Expérience et engagement dans les approches de responsabilisation envers les populations, y compris les enfants, touchées par des crises ou des conflits ;
• Expérience en représentation de haut niveau ;
• Excellentes compétences en communication écrite et orale en français et en anglais ;
• Capacité démontrée d’influencer le changement à un niveau opérationnel et stratégique ;
• Sensible aux questions politiques et culturelles et capable de faire preuve de patience, de tact et de diplomatie ;
• Capacité et volonté d’être très flexible et accommodant dans des conditions de travail difficiles et parfois dangereuses ;
• Engagement envers les buts et principes du bailleur. Une parfaite compréhension, en particulier, du mandat de SC et de la priorité accordée aux enfants, et la capacité de s’assurer qu’il reste au cœur de l’aide que nous apportons.

Souhaitable

• Les compétences linguistiques en Tshiluba ou dans d’autres langues de Grand Kasaï sont un avantage ;
• Connaissance du contexte spécifique de la Province du Kasai est un atout ;
• Connaissance de l’équité entre les sexes et des concepts transformateurs.

Durée du Contrat : 24 mois

L’Organisation

Nous employons environ 25.000 personnes dans le monde entier et travaillons sur le terrain dans plus de 100 pays afin d’aider les enfants touchés par des crises ou ceux qui ont besoin de meilleurs soins de santé, d’éducation et de protection de l’enfance. Nous faisons également campagne et défendons au plus haut niveau, pour réaliser le droit des enfants et pour faire entendre leur voix.

Nous travaillons sur trois avancées dans la façon dont le monde traite les enfants d’ici 2030:

• Aucun enfant ne meurt suite à des causes évitables avant son 5e anniversaire
• Tous les enfants ont une éducation de base de qualité et que,
• La violence à l’égard des enfants n’est plus tolérée

Nous sommes conscients que des personnes formidables font une grande organisation et que nos employés jouent un rôle crucial en nous aidant à atteindre nos ambitions pour les enfants. Nous valorisons nos employés et nous proposons une carrière significative et enrichissante, ainsi qu’un lieu de travail collaboratif et inclusif où l’ambition, la créativité et l’intégrité sont très appréciées.

Comment postuler ?

Merci de postuler en envoyant votre CV et votre lettre motivation dans un seul document, en mentionnant également votre rémunération actuelle ainsi que vos prétentions salariales pour ce poste. Une version complète du descriptif de poste peut être trouvée ci-dessous

Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses

Les candidatures féminines sont vivement encouragées

Il est porté à la connaissance des candidats que Save the Children International ne demande aucun paiement, ni frais durant tout le processus de recrutement. Toute demande allant dans ce sens doit être immédiatement signalée car contraire aux valeurs et pratiques de notre organisation.