Évaluation finale du projet d’éducation Ni Someshe en RDC – Call for Proposals At Save the Children

Contexte

Le projet “Ni Someshe ! (Apprends-moi !) : Education for Crisis-Affected Girls in Eastern DRC” – mis en place par Save the Children vise à améliorer les droits à l’éducation scolaire et professionnelle des survivantes de violences sexuelles et sexistes (SGBV), en particulier des filles et adolescentes, dans les communautés des provinces du Nord et du Sud Kivu à l’Est de la RDC.

L’initiative d’une durée de 3 ans et 4 mois (26 février 2020 – 30 juin 2023) a été mis en œuvre avec un budget de 8 millions de dollars canadiens, financé par Affaires mondiales Canada (AMC ou en anglais Global Affairs Canada – GAC).

Au début du projet, une étude de base a été conduite pour collecter les données qui ont servi de base de référence aux indicateurs clés, notamment de résultats (Outcomes) du projet. Le projet touchant à sa fin, Save the Children cherche désormais un(e) consultant(e) ou un cabinet de consultant(e)s pour conduire l’évaluation finale du projet afin de collecter les données pour les indicateurs clés et de mesurer l’atteinte des résultats du projet.

Objectifs

L’évaluation finale externe vise à collecter des données primaires, à rassembler des données déjà collectées tout au long de la mise en œuvre du projet ainsi que les données disponibles (secondaires), afin d’apprécier les résultats du projet, évaluer les forces et faiblesses tout au long de la mise en œuvre et d’informer la programmation future. Parmi les données primaires à collecter, l’évaluation devra informer les indicateurs de résultats ultime, intermédiaires et immédiats (ultimate, intermediate and immediate outcomes), en s’appuyant sur la méthodologie et les outils développés lors de l’étude de base (voir section 3 pour plus de détails). Cette évaluation sera structurée sur cinq critères (pertinence, cohérence, efficacité, efficience, et durabilité) tels que définis par le Comité d’Aide au Développement (CAD) de l’Organisation de Coopération et de Développement Économique (OCDE) pour l’évaluation de projet. Le sixième critère du CAD de l’OCDE, l’impact, ne sera pas mesuré au cours de cette évaluation pour des questions de recul vis-à-vis des résultats du projet et d’évaluabilité.

Profil du consultant ou cabinet recherché

Le consultant ou équipe d’évaluation retenu devra démontrer les qualifications suivantes :

• Démontrer au moins 5 ans d’expérience en évaluation de projets de développement ou d’humanitaire dans les secteurs de l’éducation, de la protection, de l’égalité des genres auprès d’ONG internationales.
• Expérience indispensable en préparation et conduite d’évaluation, avec les critères CAD/OCDE, et l’utilisation de méthodes mixtes (quantitatives et qualitatives).
• Maîtrise du contexte général de la RDC et de préférence des régions du Nord et Sud Kivu.
• Bonne connaissance des enjeux d’accès et de qualité de l’éducation, et particulièrement pour les filles et adolescentes, des violences sexuelles et sexistes, de protection de l’enfance et d’égalité des genres.
• Détenir au minimum un diplôme postuniversitaire (BAC+5) en statistiques, suivi et évaluation, sciences sociales ou tout autre domaine pertinent.
• Connaissance avérée dans la manipulation d’outils statistiques de collecte de données électroniques, de traitement et d’analyse de données, y compris le logiciel SIG.
• Excellente connaissance de la langue française et connaissance des langues locales, des dialectes du Nord et Sud Kivu et de l’anglais serait un atout.
• Excellentes capacités d’analyse, de synthèse et rédactionnelles.
• Connaissance des exigences du bailleur (Affaires mondiales Canada) en matière d’évaluation serait un atout.

Les candidatures individuelles et d’équipe sont autorisées. Dans le cas d’une équipe, SCI privilégiera la sélection d’une équipe paritaire entre les sexes.

Pour postuler

Toutes les personnes et cabinets intéressés sont invités à déposer leur dossier de candidature, comprenant :

1. Une lettre de motivation (maximum trois pages) répondant aux TDR de cette évaluation, en joignant les noms et coordonnées de trois références qui peuvent être contactées concernant l’expérience pertinente du consultant vis-à-vis de cette évaluation.

2. Une proposition technique incluant une brève compréhension du contexte du projet et de l’intervention à évaluer, des objectifs et de la portée de l’évaluation ; une description de la méthodologie envisagée, incluant les méthodes et sources ; une présentation du plan de mise en œuvre de l’évaluation incluant un calendrier préliminaire de l’évaluation et prenant en compte le contexte d’urgence du Nord et du Sud-Kivu; une compréhension des considérations éthiques et présentation du plan d’assurance qualité ; et enfin une présentation du profil du consultant ou de l’équipe proposée, incluant leurs curriculum vitae en annexe. Des exemples de rapports mis en œuvre par le consultant ou cabinet peuvent être mentionnées et annexés à cette proposition technique.

3. Une proposition financière présentant une estimation du budget (qui inclura toutes les dépenses relatives à l’évaluation, les honoraires du ou des consultants, les déplacements et perdiems liés à la collecte de données, dans le contexte de COVID-19, etc.) ; un tableau de présentation du niveau d’effort (LOE) ; et un Gantt Chart pour cette évaluation. La proposition financière devra également indiquer le mode de paiement préféré par le consultant ou cabinet.