Spécialiste Renforcement Capacité et Développement des Compétences de Vie At Save the Children

ETENDU DU ROLE:

Dimensions du Rôle: : Le rôle devrait favoriser les relations avec un éventail de parties prenantes internes et externes dont les équipes du projet et les partenaires tant institutionnels que communautaires. Il appuiera le Project Manager du projet dans le développement de approches techniques et leur implémentation à travers les équipes du projet dans les zones du projet ciblées par un suivi de terrain.

PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILITE

Responsabilités techniques:

Appuyer techniquement le projet dans le développement et adaptation des approches et ressources pertinentes relatives aux compétences de vie courante, les espaces d’apprentissage sûr, le mentorat, la bourse, la gouvernance scolaire, etc aux fins de faciliter l’accès des enfants dont les filles à une éducation de qualité;
Fournir un leadership technique pour opérationnaliser approches à travers l’appui au développement des projets écoles sensibles au genre et au conflit;
Appuyer les Fields Officers Education dans le développement et déroulement des plans de formations des acteurs et autres bénéficiaires du projet

Suivi et rapportage :

Concevoir des outils de suivis en collaboration avec le Coordonnateur MEAL et faciliter l’apprentissage et l’adaptation des activités.
Mener des visites techniques régulières de terrain dans les zones d’intervention pour apprécier les activités ;
Contribuer à l’écriture de livrables de qualité pour Save the Children et le bailleur qui comprennent des données et analyses crédibles et pertinentes, et qui répondent aux attentent et instructions du bailleur ;
Produire des rapports mensuels, trimestriels et annuels de qualité et à temps, et participer activement dans les processus de planifications annuelles des activités ;
Rapporter à travers les visites de terrain les préoccupations en matière de sauvegarde des enfants et de la protection contre l’abus et l’exploitation sexuelle dont les bénéficiaires ont pu être victimes

Renforcement des capacités et représentation :

Renforcer les capacités des équipes du projet et partenaires sur les thématiques et approches communes pertinentes relatives au genre transformateur, la scolarisation des filles aux compétences de vie courante, l’approche école sûre, le mentorat, la gouvernance des systèmes éducatifs en proposant de formations périodiques et le développement d’outils appropriés pour le Programme.
En collaboration avec le Project Manager, représenter le Projet aux rencontres entre partenaires intervenant dans les domaines de genre et de la scolarisation de la fille au niveau national ou des régions ;.
Participer à des évènements avec le bailleur et autres parties-prenantes pour représenter le programme.

Exécuter toutes les tâches dans le domaine de sa compétence que le responsable hiérarchique pourrait lui confier dans le cadre des activités du Projet.

Responsabilités Additionnelles

Les fonctions et responsabilités décrites ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire du rôle pourrait être amener à accomplir des tâches supplémentaires en fonction de son niveau de compétences et d’expérience.

Egales Opportunités

Le titulaire de rôle est tenu de s’acquitter des tâches conformément aux politiques et procédures de SCI sur l’égalité des chances et la diversité.

Sauvegarde de l’enfant:

Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses.

Santé et Sécurité

Le titulaire de rôle est tenu d’exécuter les tâches conformément aux politiques et procédures de santé et de sécurité de SCI.

EXPERIENCE ET COMPETENCES ESSENTIELLES

Être détenteur/trice d’un Master ou diplôme équivalent, BAC+5 en sciences sociales (anthropologie, sociologie, études féminines, politique publique, développement social, développement communautaire, etc.) ou en gestion des projets ;
Prouver d’une expérience d’au moins cinq (5) ans dans la conception et la mise en œuvre des programmes de développement social et en compétence de vie
Avoir au moins cinq (5) ans d’expérience professionnelle dans l’évaluation des impacts des projets ou programmes sur les groupes cibles dans le domaine de la promotion de l’égalité des genres ;
Une expérience d’au moins deux (2) sur la gestion du cycle des projets de développement
Une bonne connaissance en informatique (Word, Excel, base de données, PowerPoint, etc…) ;
Une bonne capacité d’analyse, de rédaction et de synthèse ;
Un esprit d’initiative et de rigueur dans le traitement des dossiers ;
Des capacités de travail d’équipe, sous pression et avec différents groupes d’acteurs ;
Des aptitudes physiques pour des missions et travaux sur le terrain ;
Une expérience significative en renforcement des capacités dans les domaines de la sensibilisation, de la formation et de la participation des populations, à la mise en œuvre des activités des projets de développement ;

Souhaitables: